 | • レポートコード：SRTE1036DR • 出版社/出版日：Straits Research / 2025年1月 • レポート形態：英文、PDF、約120ページ • 納品方法：Eメール（受注後2-3日） • 産業分類：教育 |
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レポート概要
K-12試験＆評価の世界市場規模は2024年に136.1億米ドルと評価され、2025年の148.2億米ドルから 2033年には293.2億米ドルに達すると予測され、予測期間中（2025年〜2033年）の年平均成長率は8.9%で成長すると予測されています。
幼稚園から12年生までの生徒の知識、技能、学術的達成度を評価します。これらの評価には、学習成果の測定、指導上の意思決定の指針、生徒と指導者へのフィードバックの提供、教育システムにおける説明責任の維持など、さまざまな機能があります。
AIと自動化が教育に浸透するにつれ、K-12試験＆評価の世界市場シェアは拡大するでしょう。教育者は、個人の知識を測定し、現実の状況や教室での学習を反映した試験を好む傾向があります。さらに、生徒のカリキュラムや非カリキュラム要件に関連した評価を提供できることが、その成長に大きく影響しています。繰り返しますが、生徒や保護者の間で現代教育の人気が高まっているため、本質的な関係者は、より多くの聴衆のためにソフトウェアを改善し、簡素化するよう促しています。
レポート目次
K-12テストとアセスメント市場の促進要因
教育アカウンタビリティ
教育アカウンタビリティは、教育機関、教師、プログラムの有効性を評価し、それらが所定の基準を満たし、望ましい学習成果を達成していることを確認するものです。このプロセスでは、意思決定や改善努力のためのデータを提供する評価が不可欠です。全国統一テストは、教育アカウンタビリティ評価の一般的な種類です。米国では、全国学力調査（NAEP）が、全米の生徒の学力を評価する尺度として広く認知されています。調査結果は、教育システムの有効性を評価し、発展分野を特定し、健全な政策決定を行うために使用されます。2023年6月、13歳を対象とした2023年NAEP長期傾向の評価結果が発表されました。2023 Long-Term Trend Age 13 Highlights Reportによると、2023年には、13歳の子どもの14％が、ほぼ毎日楽しく読書をしていると回答しています。
同様に、オーストラリアの全国学力調査（National Assessment Program – Literacy and Numeracy：NAPLAN）は、生徒の読み書き能力と計算能力を測定する全国学力調査です。NAPLANは、毎年5月に全州・準州の学校で実施されます。オーストラリア教育課程・評価・報告機関（Australian Curriculum, Assessment, and Reporting Authority：ACARA）が、試験実施機関と提携して試験を実施しています。オーストラリア政府教育省は、国際的なNAPのサンプル評価を監督しています。
さらに、経済協力開発機構（OECD）は、世界の教育制度を評価・分析する国際学習到達度調査（PISA）を実施しています。PISAの結果は、教育の説明責任や政策改革に関する国際的な議論に貢献しています。多くの国々では、教育の説明責任を重視するあまり、生徒の達成度を追跡するデータ主導型のシステムを開発し、教育手段の継続的な改善を可能にしています。こうしたテストの影響や有用性は、長期的な調査や教育成果の評価を通じて頻繁にモニタリングされており、K-12テスト・評価市場の動向に影響を与えています。
市場の阻害要因
標準化テストの偏重
標準化されたテストの過度の重視とは、より大きな教育目標よりも標準化された試験の結果を優先する教育システムを指します。初等中等教育法（ESEA）は2001年、落ちこぼれ防止教育法（NCLB）によって改正されました。この法律は2002年から2015年まで施行され、米国の幼稚園から高校までのすべての公立学校を対象としていました。学校は、標準化されたテスト結果に基づき、特定のAYP（Adequate Yearly Progress）基準を満たす必要がありました。アカウンタビリティと教育の公平性を高めることが目的でしたが、標準化されたテストを重視した結果、カリキュラムが制限され、総合的な教育よりもテスト対策が重視されるなど、予期せぬ結果を招きました。Journal of Educational Change」に掲載された調査によると、NCLB時代はカリキュラムを狭め、学校は標準化された試験でカバーされる分野、特に算数と読解に集中しました。
公正で開かれたテストのための全国センター（FairTest）によると、米国では高得点テストにより、批判的思考能力よりも暗記や「テストに合わせた教育」を優先する教育アプローチがとられています。標準化されたテストを過度に重視することは、芸術や人文科学など、テストに出ない分野も取り入れた総合的な教育を提供する指導者の能力を妨げる可能性があります。さらに、高得点が求められるテストで好成績を収めなければならないというプレッシャーが、子どもたちにストレスを与え、学習に対する真の愛情を育むことよりも、テストの高得点を獲得することだけに集中させてしまう可能性もあります。
市場機会
技術の導入
オンライン評価、アダプティブテスト、人工知能（AI）ベースの評価など、テストや評価の手段に技術を活用することで、効率化とパーソナライゼーションを実現する大きな機会が生まれます。オンライン評価は、テストや小テストを提供するためにデジタルプラットフォームを使用し、よりダイナミックでインタラクティブな学生体験をもたらします。EdTech Magazineの調査によると、オンライン評価の利用は大幅に増加しており、2021年までに米国の幼稚園から高校までの学区の82%がオンラインテストを利用するようになると予想されています。オンラインテストでは、迅速な採点、即時フィードバック、マルチメディア機能により、評価体験を向上させることができます。アダプティブテストは、学生の回答に基づいて問題の複雑さを調整し、よりパーソナライズされた評価体験をもたらします。
Journal of Technology, Learning, and Assessment」に掲載された研究では、アダプティブテストのアプローチにより、学生のエンゲージメントとモチベーションが向上することが発見されています。適応型テストは、個々の学習ニーズに合わせて試験を実施し、特定の長所と短所を認識し、学生の能力をより正確に推定します。評価における技術の活用は、効率を高めるだけでなく、個人に合わせた学習体験の新たな機会を生み出します。様々な学習スタイルに対応し、より迅速で正確な評価を可能にし、より魅力的な学習体験を提供します。
地域別インサイト
北米は、K-12テストおよびアセスメントの世界市場において最も重要なシェアホルダーであり、予測期間中のCAGRは9.0%で成長すると予測されています。北米がK-12テストおよびアセスメント産業を支配しているのは、技術的に進んだインフラと人口あたりのインターネットユーザー数が最も多いためです。GSMAの「The Mobile Economy 2023」によると、米国とカナダは5G導入の世界的リーダーであり、2023年末までに導入率は米国で59%、カナダで34%に達すると予測されています。これは、通信事業者の積極的な展開計画と、新サービスに対する消費者の大きな需要を反映しています。さらに、2023年時点の北米のインターネットユーザー数は3億7,255万5,585人で、世界全体の4.7%を占めます。
2023年1月現在、米国のインターネット・ユーザー数は3億1,100万人で、人口の91.8%を占めています。これは前年比0.5％の増加。報告書によると、この地域のガジェットの75%は有線または無線で、残りはモバイルネットワークに接続されます。同地域の豊富な資源の結果、普及が進んだのです。
アジア太平洋地域の市場動向
アジア太平洋地域の予測期間中の年平均成長率は9.4%と予測されています。アジア太平洋地域は、総人口の36%を占める中国やインドなどの人口大国の存在により、急速な発展が見込まれています。その結果、世界中の学生のかなりの割合がサービスを受けることになります。さらに、政府の取り組みや企業への国際的な投資の増加によるこの地域の急速な技術向上が、市場の拡大に拍車をかけています。GSMAの「The Mobile Economy 2020」レポートによると、アジア太平洋地域の先駆的5G市場には、オーストラリア、日本、シンガポール、韓国が含まれ、現在この技術が広く使用されています。この地域には、2023年までに数百万接続が追加されるインドなど、最も急速に発展している5G市場もあります。2030年までに、アジア太平洋地域の5G接続数は14億を超え、全モバイル接続数の41%を占めることになります。5G技術は、主にサービスや産業など、アジア太平洋地域経済のあらゆる分野を後押しすると期待されています。これにより、この地域の技術インフラが増強されます。
さらにインドでは、国家試験機関（NTA）などの政府の取り組みにより、合同入学試験（JEE）や全国入学資格試験（NEET）などの標準試験が実施されています。これらの試験は大学入学に不可欠であり、この地域における標準化試験の重要性を示しています。
ヨーロッパの市場動向
ヨーロッパの幼稚園児から高校生までの試験・評価市場は、多様化する教育状況を反映しており、評価方法に対するアプローチは国によって異なります。この地域では、技術の統合、能力ベースの評価、形成的評価と総括的評価のバランスの取れた処置が重視されるようになっています。EUの出版機関によると、ほとんどの欧州諸国は、過去10年間に定期的な国家試験を導入しており、その傾向は急速に拡大しています。
さらに、欧州資格枠組み（EQF）のような欧州の教育枠組みは、生涯学習のための能力開発を優先しています。評価は、教科固有の知識と将来の成功に必要な主要コンピテンシーの両方をテストすることを目的としています。さらに、2023年までに欧州人口の90％がモバイル機器を通じてインターネットに接続するようになります。2021年には、ヨーロッパ人口の86％、4億7,400万人がモバイルサービスに加入し、市場に大きな影響を与えると予測されています。
製品別インサイト
市場は製品別に、カリキュラムベースのテストと非カリキュラムベースのテストにさらに細分化されます。市場の最大シェアを占めるのはカリキュラムベースのテストです。カリキュラムベースのテストは、特定の教育プログラムのカリキュラムや学習目標に密接に関連した評価を伴います。これらの評価は、公式カリキュラムに概説されている分野やトピックについて、学生の理解度や習熟度を評価することを目的としています。カリキュラムに基づいた評価の問題と内容は、教育当局によって確立された特定の教育基準と学習成果に基づいています。カリキュラムベースのテストは、生徒が与えられた学年またはコースで学ぶべきことに密接に関連したテストであることを保証します。これらの試験は、必要な教育科目に関する生徒の知識、技能、能力を評価します。企業は、多肢選択問題やその他のゲーム化された形式でテストを提供します。この処置は非常にインタラクティブでカスタマイズ可能なため、生徒や保護者にとってシンプルで快適です。さらに、非カリキュラムベースのテスト手段は、認知スキルや英語スキルなどのテストや測定の人気が高まっているため、かなりの市場シェアを持っています。
非カリキュラムベースのテストは、確立されたカリキュラムの範囲外の評価を指します。このようなテストでは、批判的思考、問題解決、創造性など、決められたカリキュラムに明示されていない、より広範なスキルを評価することができます。ノン・カリキュラム・テストは、生徒が実社会の状況下で知識を応用し、暗記以上のスキルを身につける能力を調べるものです。ノン・カリキュラム・テストでは、自由形式の問題、実社会のシナリオ、批判的思考を必要とする課題が頻繁に出題されます。学生のコンピテンシーと、独自の文脈で知識を応用する能力を評価することに重点が置かれています。
手段別
この分野は、さらにブレンデッド、オンライン、従来型に分けることができます。オンライン手段は市場で最も多くの収益を生み出します。オンライン手法は、いつでもどこでもアクセスできるため、K-12テスト・アセスメント市場を支配しています。オンライン方式は、デジタル・プラットフォームと技術のみに頼ってテストを実施します。生徒はコンピュータ、タブレット、その他の電子機器でテストを受け、配信から提出まで、テストプロセス全体がオンラインプラットフォームで管理されます。インターネット試験では、安全なインターネットプラットフォームを使用してデジタル試験を実施します。これらの評価には、複数の問題形式、マルチメディア要素、および適応機能が含まれる場合があります。学生はリモートでこれらのテストを受けることが多く、結果は通常自動的に作成されます。教育機関では、その利便性と効率性から、オンラインテストの利用が増えています。この戦略は、遠隔学習、遠隔地での試験、タイミングや場所の柔軟性を必要とする状況に最適です。
ブレンデッド方式、またはハイブリッド方式やミックスモード方式は、従来型とオンライン方式の試験方法を組み合わせたものです。この方式では、対面式試験とオンライン試験を組み合わせて受験することができます。両者の利点を組み合わせることで、多目的に利用できる試験環境を構築することができます。ブレンデッド・テストでは、従来型の教室で実施される紙と鉛筆による試験と、デジタル・プラットフォームを通じて実施されるオンライン評価を組み合わせることがよくあります。この戦略は適応性が高く、幅広い学習嗜好に対応できます。
K-12テスト・アセスメント市場の主要企業リスト
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- CogniFit Ltd. (the U.S.)
- Edutech (India)
- ETS Global BV (Netherlands)
- Instructure Inc. (the U.S.)
- MeritTrac Services Pvt Ltd. (India)
- NIIT Ltd. (India)
- Pearson Plc (England)
- Scantron Inc. (the U.S.)
- Think & Learn Pvt. Ltd.(India)
最近の動き
- 2023年9月CogniFit Ltd.がマラガ・シルバーエコノミーハブに加盟。
- 2023年11月 ETSは、フロリダ州内の拠点で70カ国以上の学生にデジタルおよび対面による英語教育を提供する兄弟会社のOHLA English SchoolsおよびUniApplyNowと覚書を締結したと発表。このMoUは、海外での進学を希望する留学生のTOEFL iBT®テストへのアクセスを強化することを目的としています。
- 2024年2月- Instructureは、世界最大の学術資格管理プラットフォームおよびネットワークであるParchmentの買収を完了。
幼稚園から高校までのテストとアセスメント市場セグメンテーション
製品別（2021年～2033年）
- カリキュラムベースのテスト
- 非カリキュラムベースのテスト
手段別（2021-2033年）
- ブレンド手段
- オンライン手段
- 従来型手段
地域別（2021-2033年）
- 南米アメリカ
- ヨーロッパ
- アジア太平洋
- 中東・アフリカ
- ラテンアメリカ
目次
- ESGの動向
- 免責事項
エグゼクティブ・サマリー
調査範囲とセグメンテーション
市場機会評価
市場動向
市場評価
規制の枠組み
K-12テストとアセスメントの世界市場規模分析
- K-12テストとアセスメントの世界市場紹介
- 製品別
- 製品紹介
- 金額別製品紹介
- カリキュラムベースのテスト
- 金額別
- 非カリキュラムベースのテスト
- 金額別
- 製品紹介
- 手段別
- 導入
- 金額別手段
- ブレンド手段
- 金額別
- オンライン手段
- 金額別
- 従来型手段
- 金額別
- 導入
北米市場分析
ヨーロッパの市場分析
アジア太平洋市場の分析
中東・アフリカ市場の分析
ラテンアメリカ市場の分析
競争環境
市場プレイヤーの評価
調査方法
付録
• 日本語訳：世界のK-12試験＆評価市場規模・シェア・動向分析レポート（2025-2033）：カリキュラム試験、非カリキュラム試験
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